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Finalità
Il Master Universitario interdisciplinare di primo livello in “Pedagogia della complessità e gestione dell’emergenza educativa” è pensato con lo scopo di specializzare le competenze teorico-culturali, e tecnico-metodologiche di professionisti dei servizi formativi ed educativi rivolti ad utenze adolescenziali.
Il corso si presenta come un’ulteriore opportunità formativa specifica per i laureati alla SISF in Pedagogia Sociale e in Psicologia.
Obiettivi
In particolare il Master si propone di sviluppare i saperi teorici e procedurali necessari per far fronte alla crescente complessità delle relazioni educative con i giovani e, in particolare:
- le conoscenze più aggiornate inerenti le rapide evoluzioni della condizione giovanile, della famiglia, dei sistemi educativi, derivate, in un’ottica interdisciplinare e sistemica, dalla sociologia, dalla psicologia e dalle scienze umane, antropologiche, pedagogiche e metafisiche, più in generale;
- la lettura dei fenomeni emergenti, complessi e problematici che interessano più da vicino la condizione giovanile (bullismo, tossicodipendenze, interculturalità, disagio familiare, criminalità minorile, ecc.);
- l’educazione dei giovani ad una sessualità e ad una vita affettiva equilibrata, gravida di significato e generativa di speranza;
- la gestione e lo sviluppo di competenze di new media education al fine di accompagnare i giovani ad utilizzo responsabile, etico e significativo dei linguaggi delle tecnologie della comunicazione quali quelli del web, dei personal media (telefonini, iPod, home games ecc.) e dei social media (facebook, youtube e simili);
- l’analisi sistemica delle relazioni educative e dei processi di apprendimento, funzionale alla ricerca di soluzioni efficaci per l’emancipazione della persona;
- la creatività pedagogica e la progettualità di interventi preventivi e pertinenti alle caratteristiche dei contesti formativi ed alla valorizzazione dei talenti dei giovani;
- la sensibilità educativa, il rigore etico, l’attenzione costante ai processi di percezione sociale riguardanti la comunità educante ed il “senso” del suo operato in ambito formativo;
- il monitoraggio, la valutazione e lo sviluppo dell’efficacia dei servizi formativi ed educativi.
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Master